«Проблемы современной российской науки и научно-технологического развития имеют несколько измерений», — считает научный сотрудник Приволжского филиала ФНИСЦ РАН, старший научный сотрудник АНО «Научно-исследовательский Институт проблем социального управления» Андрей Самсонов, оценивая текущее состояние науки и научных кадров.
«Проблемы современной российской науки и научно-технологического развития имеют несколько измерений, поэтому остановлюсь лишь на тех, которые имеют выраженную социальную природу. Во-первых, это явный 25-летний «количественный провал», связанный с социально-экономическим кризисом конца 80‑х и выходом из него в начале 2000‑х гг. Фактически, было потеряно целое поколение тех, чей потенциал в науке был не реализован по всей совокупности причин: от финансово-технологических до ценностно-психологических.Во-вторых, массовая «утечка мозгов», которая не прекращалась до начала 20‑х гг., а отчасти сохраняется до сих пор. В‑третьих, общее изменение ценностно-мотивационной шкалы в обществе, на которой статус ученого резко «просел», оказавшись внизу списка занятий, гарантирующих социальный престиж, достойный доход и карьеру. Что особенно сильно отразилось на инженерном и естественно-научном образовании. При этом следует учесть, что две из трех перечисленных проблем не имеют чисто российской природы, а носят глобальный характер, являясь следствием общемировых тенденций и изменений в сознании и психологии социума.
Решением этих трех проблем государство начало заниматься лишь около 10 лет назад, в середине 10‑х гг., поэтому говорить о реальном результате ещё рано. Пока можно оценить лишь масштаб и объем усилий, и они внушают сдержанный оптимизм, как на государственном, так и на региональном уровне. В Нижегородской области особо стоит отметить деятельность регионального НОЦ, занимающего одни из ведущих позиций в стране».
Свежие комментарии