На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет", находящихся на территории Российской Федерации)

Свежие комментарии

  • Алекс Сэм
    Ну понятно, говядина по цене золотая вот и появилась подробная статьяВрач Мацола назва...
  • Vladimir Lioubimcev
    Мой троюродный брат Олег пошел добровольцем ликвидировать аварию на ЧАЭС...  Жил в то время на Украине... Жив ли сейч...Глеб Никитин: рег...
  • Леонид
    Если "паспортный стол" будет прибывать к каждому гражданину, достигшему возраст в 6О лет, для фотографирования и офор...В России предложи...

Участники «Летнего института» встретились с учеными на площадке Волгатех в Йошкар-Оле

Преподаватели зарубежных вузов ‑участники федерального проекта «Летний институт», реализующегося в Нижегородском государственном лингвистическом университете им. Н.А. Добролюбова с 7 по 20 августа – продолжили тур по стажировочным площадкам российских университетов-партнеров НГЛУ. 14 августа 25 молодых преподавателей и исследователей из зарубежных вузов – участников федерального проекта «Летний институт» — посетили научно-образовательную площадку Поволжского государственного технологического университета (Волгатех) в г.

Йошкар-Ола.

Стажировочный модуль интегрировал в себя мастер-классы «Современные цифровые технологии в межкультурном академическом лингвопространстве», «Роль искусственного интеллекта в организации образовательной экосистемы на уровне организации, страны и международного сообщества», а также посещение лабораторий и экспериментальных площадок вуза, демонстрирующих прорывные практики в области цифровизации и технологических процессов в разных сферах профессиональной деятельности.

Погружение в научно-коммуникационные практики образовательной среды Волгатеха позволило зарубежным коллегам смоделировать интеграцию представленных цифровых сервисов и ресурсов в свою профессиональную деятельность с учетом особенностей межкультурного предметного контекста научного и академического пространства.

 

Ссылка на первоисточник
наверх