На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет", находящихся на территории Российской Федерации)

Свежие комментарии

  • Дмитрий Варфоломеев
    ну на конец-то и нас что-то по немногу стали делатьДва руководителя ...
  • Алекс Сэм
    Странный какой-то заголовок, что Андрей Воробьёв на свои личные деньги купил эти деревья?Андрей Воробьёв п...
  • Халиуллина Лена
    Мигрантов на воинский учёт??? Может бывших мигрантов,получивших гражданство РФ на воинский учёт?Более 20 протокол...

В России предложили ограничить учебную нагрузку на школьников

«Заморозить» рост требований к школьникам предложили в рамках Народной программы «Единой России». С такой инициативой выступили участники третьего отчётно-программного форума «Есть результат!» в Нижнем Новгороде. Эксперты, педагоги и общественники обсудили развитие инфраструктуры знаний на круглом столе «Создание условий для поколения созидателей».

Одним из главных вопросов стала тема увеличивающейся нагрузки на школьников.

«О нагрузке на детей в современных школах много говорится, но изменений мало. В том числе и по объёмам домашних заданий. У ребят практически не остаётся времени на детство, отдых и простое общение с семьёй. Поэтому наше предложение — ввести мораторий на увеличение учебной нагрузки для школьников. Это должно касаться как количества уроков, так и объёмов домашних заданий», — заявил спикер площадки, секретарь первичного отделения «Единой России» из Саратовской области Юрий Василенко.

Вторым вопросом стало предложение расширения инфраструктуры. В ближайшие годы партия предлагает построить не менее 150 новых школ и минимум 100 новых детских садов в регионах, где есть нехватка мест, и провести капитальный ремонт не менее 2200 действующих детских садов.

Ранее на сайте pravda-nn.ru сообщалось, что эксперты рассказали нижегородцам, как диплом влияет на зарплату и качество жизни.

Ссылка на первоисточник
наверх